Programma "Respétame" della Fondazione Affinity ed educazione assistita con gli animali
Programma "Respétame" della Fondazione Affinity
La Dott.ssa Paula Calvo (Cattedra Fondazione Affinity, Università di Barcellona) è stata incaricata di presentare e illustrare il programma, mentre Maribel Vila (Fondazione Affinity) ha presentato la parte relativa all'analisi, in cui è stata compiuta una valutazione del progetto.
SCUOLA LLEÓ XIII
Questo programma è stato ospitato presso la scuola Lleó XIII, un istituto di formazione basato su progetti volti a educare ed elogiare gli sforzi degli studenti nel processo di apprendimento.
Si tratta di un istituto che gestisce numerosi progetti per un'ampia gamma di persone, che vanno da giovani con difficoltà di apprendimento a ragazzi con problemi comportamentali. Vanta anche, ad esempio, un programma per i giovani con un progetto di vita legato allo sport ad alte prestazioni.
PROGRAMMA “RESPÉTAME” DELLA FONDAZIONE AFFINITY
Nell’ambito dell'orario scolastico viene sviluppato un programma con i cani per i giovani con problemi legati al bullismo, chiamato “Respétame”, della Fondazione Affinity. L'obiettivo è quello di migliorare il rispetto all'interno della classe, definito come zero aggressività, maggiore empatia e un buon rapporto con tutti i compagni, partendo da se stessi.
Il bullismo è ormai un'epidemia globale. E i numeri lo confermano: sono 34 i giovani che sono vittime di bullismo ogni ora. Inoltre, l'11,6% degli alunni è stato coinvolto in situazioni di bullismo sistematico, sia come vittima che come aggressore, per citare alcuni esempi. Il bullismo è diventato un problema in aula. La linea diretta anti-bullismo, dalla sua creazione, ha ricevuto un totale di 32.500 chiamate, di cui oltre 12.000 relative a possibili casi di bullismo.
La Fondazione Affinity è pioniera delle terapie assistite con gli animali. Il Programma “Respétame”, che si svolge lungo 12 settimane, comprende 40 alunni di entrambi i sessi e di età compresa tra i 14 e i 15 anni. Le sessioni hanno una durata di un'ora in orario scolastico e vedono la partecipazione di oltre 10 cani. Il programma coinvolge inoltre un team di professionisti, pedagogisti, psicologi ed educatori. Tutto questo in un ambiente in cui vengono promossi il lavoro di squadra, la creatività, il lavoro con i cani e l'uso di tecniche di coaching e di empowerment.
VALUTAZIONE DEL PROGRAMMA “RESPÉTAME” DELLA FONDAZIONE AFFINITY
L'obiettivo della valutazione del progetto è raccogliere le prove scientifiche di queste terapie assistite con gli animali. Per la valutazione sono stati utilizzati strumenti psicometrici come la scala delle abilità sociali e la scala del comportamento violento a scuola. Inoltre, è stato utilizzato il metodo di analisi della registrazione osservativa, che comprendeva la registrazione completa delle sessioni e l'analisi dei comportamenti durante le sessioni utilizzando un software specializzato.
PRIMI RISULTATI DEL PROGRAMMA “RESPÉTAME” DELLA FONDAZIONE AFFINITY
Maribel ha riferito che è stato osservato un miglioramento delle abilità sociali e che sono state registrate 100 ore di osservazione per analizzare le diverse varianti comportamentali dei giovani.
I primi risultati dimostrano il successo del programma, dovuto in parte al lavoro di squadra, agli esperti che sono stati coinvolti e che hanno fiducia nel programma, alla varietà di cani utilizzati, alla flessibilità nel far crescere il progetto, alla piena collaborazione dell’istituto e alla motivazione dell'intero team di professionisti partecipanti.
Conferenza del Dott. Fine alla Giornata della Fondazione Affinity #animalesquecuran"
Il Dott. Aubrey Fine, psicologo specializzato in bambini e adolescenti, ha presentato il ruolo degli animali nell'educazione, basandosi sulla propria esperienza e fornendo informazioni su ciò che accade nel suo Paese.
La terapia assistita con gli animali si è evoluta e nel corso degli anni ha subito molti cambiamenti. Si suddivide in svariate categorie: attività assistite dagli animali (le persone portano gli animali in casa, a scuola, ecc.), educazione assistita con gli animali (per imparare a relazionarsi), terapia fisica, ecc.
COSA SPINGE A USARE UN ANIMALE PER INSEGNARE?
Gli animali rappresentano una motivazione per i minori. Tra loro si crea infatti un legame che li spinge ad assumersi maggiori responsabilità e a sentirsi in un ambiente più confortevole, poiché l'animale aiuta il bambino a superare i suoi meccanismi di difesa.
Gli animali non vengono utilizzati per ritardare il trattamento, ma come catalizzatore per coinvolgere l'attenzione del bambino e quindi rilassarlo. Durante la sua conferenza, il Dott. Fine ha rivelato di aver iniziato a lavorare con gli animali osservando la magia che si creava tra loro e i bambini. Tuttavia, ha sottolineato in ogni momento il rispetto che deve essere mostrato agli animali e l'importanza di preservarne il benessere.
NEGLI STATI UNITI GLI ANIMALI NELLE SCUOLE SONO PEDAGOGIA
Negli Stati Uniti sono molte le famiglie ad avere più di un animale domestico, nello specifico il 62% della popolazione statunitense: in totale, ci sono 89 milioni di cani e 94,2 milioni di gatti.
In questo Paese le scuole hanno delle mascotte: gli insegnanti le usano per determinati metodi pedagogici e per insegnare aspetti come il sentimento emotivo o la responsabilità. Esistono persino programmi in cui i cani vengono utilizzati per aiutare i bambini a leggere. Vengono inoltre utilizzati per insegnare altre abilità sociali.
BENEFICI DEGLI ANIMALI NELLE SCUOLE
Gli animali nelle scuole aiutano i bambini ad apprendere i valori. Catturano infatti la loro attenzione e la presenza degli animali in classe aiuta a rendere l'ambiente più accogliente.
Alcuni dei benefici sono:
- Sviluppo comportamentale
- Sviluppo di abilità sociali, empatia
- Consapevolezza di sé
- Comunicazione, lettura, attenzione e capacità cognitive
- Benessere emotivo
- Benessere fisico e capacità motorie
Gli animali possono aiutare ad alleviare lo stress:
- Possono offrire un ambiente non minaccioso
- Possono ridurre l'ansia e lo stress
- L'ipotesi della biofilia
- Generano fiducia e scoraggiano un atteggiamento critico
PROGRAMMI DI LETTURA CON I CANI
In questi programmi è stato dimostrato che i cani riducono i livelli di ansia nei bambini. Si crea un'atmosfera rilassata e positiva, i livelli di eccitazione aumentano e, di conseguenza, le capacità di lettura dei bambini migliorano.
Uno studio ha dimostrato che, se un bambino si trova in un ambiente in cui è presente un cane, il suo umore è positivo e tende a non sentirsi frustrato, generando così un'associazione positiva. È stato dimostrato che i programmi con cani che aiutano a leggere migliorano le capacità di apprendimento dei bambini.
È stato dimostrato che il lavoro con gli animali migliora le capacità psicomotorie, ma anche le abilità sociali di bambini e adolescenti.
NECESSITÀ DI DEFINIRE UN PROTOCOLLO DI INTERVENTO
Esistono tuttavia alcune controversie in questo campo, poiché l'educazione con gli animali viene messa in correlazione a problemi di salute, tra cui zoonosi, allergie e problemi di sicurezza o culturali. È dunque necessario un protocollo su come portare a buon fine la terapia con gli animali a scuola e che sia anche convalidato.
